千百年來傳唱不衰的古詩詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩文是我國優(yōu)秀文化中瑰麗的寶藏，中國古代文化經(jīng)典是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶。

為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，民德學(xué)校高中語文組于12月7日下午開展古詩文吟唱活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，同時(shí)，通過吟唱的方式，全新詮釋理解經(jīng)典詩文的現(xiàn)實(shí)意義，讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

本次活動(dòng)對(duì)象為全體高一和高二的學(xué)生，在活動(dòng)開始之前，九個(gè)班的語文科代表通過抽簽的方式?jīng)Q定了出場順序。

在各位老師的精心籌備之下，一切準(zhǔn)備工作就緒，活動(dòng)于12月7日下午準(zhǔn)時(shí)開始，即使當(dāng)時(shí)的溫度已經(jīng)低至4度，但是依舊擋不住學(xué)生對(duì)詩詞的熱情。

來自高二的四位顏值超高的主持人剛剛登臺(tái)就掀起了一波熱潮，同學(xué)們的熱情瞬間被點(diǎn)燃。

接下來我們便走進(jìn)了古典詩詞的世界，徜徉在音樂的海洋中。

“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！?span>大概是形容離別最凄美的句子。簡潔的文字勾勒出了一幅送別圖，情意綿綿，感人至深。 這是對(duì)離別思念的唯美歌頌，最刻骨銘心的深情。

《梁祝》的前奏一響起，高二（5）班的同學(xué)們就帶領(lǐng)大家穿越回了古代，演繹了中國古代最經(jīng)典的愛情悲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》，詩詞《雨霖鈴》的吟唱更讓讓大家感受到了生離死別的凄苦。

“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”，千百年前無邊的草色倒映在汨羅江水中變德?lián)渌访噪x,我們永遠(yuǎn)無法忘記屈原在江邊的咆哮與吶喊。

高二（2）班的同學(xué)們緊接著用了一曲《離騷》演繹了歷史偉人屈原面對(duì)國破家的痛心與無助，在極度苦悶，完全絕望的心情下于汨羅江自盡的無可奈何。

一代梟雄曹孟德，悲涼慷慨書遺篇。為鞏固大業(yè)，曹操唯才是舉，舉賢任能。平定北方后，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權(quán)決戰(zhàn)。赤壁前夕，明月皎潔，他在大江之上置酒設(shè)樂，歡宴諸將。

酒過三巡，情難自抑，慷慨而歌，高一（3）班的同學(xué)們以一曲《短歌行》表現(xiàn)出其恢弘大氣的氣勢以及求賢若渴的心情。

這是一篇熱戀中少女的內(nèi)心獨(dú)白，也是大膽而潑辣的愛情宣言，它傳達(dá)出的苦戀與思念感人肺腑。

高一（1）班的同學(xué)們細(xì)膩溫柔，緩歌慢語，一曲《山鬼》的吟唱讓人仿佛看到了一位多情的山鬼，在山中與心上人幽會(huì)，默默等待心上人而心上人未來的情景，感受了一個(gè)瑰麗而又離奇的神鬼形象。

“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾德馨”，唐代詩人劉禹錫借贊美陋室抒寫自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣。

高一（4）班的同學(xué)們以一曲《陋室銘》吟唱出這樣高潔的精神品格，希望同學(xué)們能以此作為激勵(lì)，無論世事如何變化，始終初心不忘。

高二（4）班的同學(xué)們以一曲《湘夫人》演繹了一個(gè)穿越愛情故事，宮女湘兒與侍衛(wèi)齊寒在秦皇宮相愛但不能相守，而在千年之后的民國，二人重新相見相知。

自古英雄出少年，中國少年民族脊梁，少年中國未來可期，前途似海，來日方長。古有啟超先生贊頌中國少年，今有民德學(xué)子彰顯自我才華。

高一（2）班一曲《少年中國說》寄托了梁啟超先生對(duì)中國少年的熱愛和期望，也表現(xiàn)出了我民德學(xué)子渴望祖國繁榮昌盛的愛國思想和積極樂觀的民族自信心。

歷史的煙云籠罩金戈鐵馬，英雄的熱血譜就千古絕唱.請(qǐng)讓我們追隨蘇東坡一起去穿越古戰(zhàn)場,聽一聽雄壯的戰(zhàn)鼓,領(lǐng)略赤壁豪情。

高二（1）班的同學(xué)們以其最質(zhì)樸的聲音，懷揣一片赤誠吟唱蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》，借對(duì)古戰(zhàn)場的憑吊和對(duì)風(fēng)流人物的追念，曲折地表達(dá)了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情。

一個(gè)是身經(jīng)百戰(zhàn)，馳騁沙場的將軍，一個(gè)是溫柔美麗，心思靈巧的琵琶女，當(dāng)他們相遇相知又會(huì)給我們帶來一段怎樣的故事？《琵琶行》與《從軍行》相結(jié)合又會(huì)碰撞出怎樣的火花？

高二（3）班的同學(xué)們別出心裁，將《琵琶行》和《從軍行》放在一起，重新編排了一曲《念君歸》，將軍為國征戰(zhàn)，琵琶女以曲送行，后戰(zhàn)勝而歸與琵琶女團(tuán)聚的愛情故事。

北宋末年，山河破碎，生靈涂炭，一位英豪挺身而出，當(dāng)駿馬馳騁在疆場，賀蘭山在咆哮中顫抖，一腔忠義噴涌而出，精忠報(bào)國千古流傳。

最后一個(gè)節(jié)目是我們高中語文組老師一起表演的朗誦《滿江紅》，諶老師渾厚的男中音一起就把現(xiàn)場氣氛帶進(jìn)了古戰(zhàn)場，感情激蕩、氣勢磅礴、一氣呵成。

在表演結(jié)束后，我們便公布了得分，此次獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是高二（3）班，二等獎(jiǎng)是高一（3）班、高二（4）班、高二（1）班，三等獎(jiǎng)是高二（5）班、高二（2）班、高一（1）班、高一（4）班、高一（2）班。

以此次活動(dòng)為契機(jī)，希望同學(xué)們能接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶性情，并開拓創(chuàng)新，傳承文明，塑造學(xué)校文化氛圍，打造書香校園。

花絮照片：

文稿：徐夢甜

照片：辦公室

圖文編輯：邵穎