高二是一個承上啟下的年級，為了讓學(xué)生們的基本功更扎實，以充分的準備來迎接高三，高二（1）班的學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)建了數(shù)、理、化、生興趣小組，時間定在每周的活動課，4個學(xué)科興趣小組輪流開展，同學(xué)們齊心協(xié)力，共同努力，朝著同一個目標，奮力前行。

在4個學(xué)科中，他們又重新劃分了兩大陣營，一類是基礎(chǔ)理解應(yīng)用小組，這4個小組以梳理基礎(chǔ)知識為主，由該學(xué)科的優(yōu)生輪流為大家鞏固基礎(chǔ)知識，講解經(jīng)典例題，為同學(xué)們明確較為模糊的知識點，扎實基礎(chǔ)。

同學(xué)們第一次做“小老師”，講題的時候難免有點羞澀，有時候結(jié)結(jié)巴巴，明明準備了很久，但是站在講臺上表現(xiàn)地卻不盡人意，心中懊惱?？墒俏覀兊耐瑢W(xué)們卻始終保持微笑，認真聽講，不嬉鬧，不起哄，給予同學(xué)最大的鼓勵和支持，慢慢地我們的小老師們越來越有經(jīng)驗，講起題目越來越純熟，站上講臺愈發(fā)有范兒了呢～

漸漸地同學(xué)們便不再滿足于基礎(chǔ)知識了，也越來越喜歡鉆研一些難題，慢慢地第二類學(xué)優(yōu)拔高小組就自然而然地出現(xiàn)了。

在這個小組里，主要內(nèi)容以分享為主，每個同學(xué)都可以主動地上臺分享一些自己做到的好題，或者是遇到不會解答的難題，都會拿出來大家一起探討，同學(xué)們通力合作，一起解決。在這里我們可以感受到同學(xué)們互幫互助的友愛，也可以看到同學(xué)們?yōu)榱艘粋€問題爭得面紅耳赤，甚至拍案而起時空中彌漫的“硝煙”。

年少的你們，單純而充滿熱情，叛逆而天真善良，我想，這就是最好的你們～

（“化學(xué)老師”投入地講解中）

（超有范的“數(shù)學(xué)老師”分享做題方法和心得）

（站著聽物理的同學(xué)，生怕錯過了一個知識點）

（題目好難啊，我們一起討論一下吧~）

（“老師同學(xué)，你這個思路，我漸贊同～”）

高二（1）班的學(xué)生們在一次次地討論、協(xié)作、分享中得到了鍛煉，學(xué)習(xí)由原來的不積極被動轉(zhuǎn)變?yōu)榱朔e極主動，在討論中暴露問題的同學(xué)也得到了其他同學(xué)的幫助，解決了問題，走出手機游戲，小說等虛擬世界，感受現(xiàn)實生活帶來的成就感，也有了自信心。同時也增進了同學(xué)之間的友誼，加強了同學(xué)之間的溝通和交流，增加了平時學(xué)習(xí)話題，擺脫高中學(xué)生談?wù)撚螒颍≌f，明星的話題，班級的學(xué)習(xí)氛圍變得更濃了。

班主任梅志軍老師說：“心態(tài)決定成敗。無論在領(lǐng)悟上，還是在其它特長展示中，要對自我充滿信心。參與自我想嘗試的活動，在失敗中不斷完善，是提高自我的簡單途徑。與同學(xué)討論就是領(lǐng)悟方法。有時，一個問題的不一樣見解會使好幾個同學(xué)互不相讓，引出一大堆證據(jù)來證明自我的觀點，真是公說公有理，婆說婆有理，經(jīng)過討論建立起來的知識，更加清晰明了，印象深刻。希望孩子們在不斷的探討中快速成長，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦，掌握學(xué)習(xí)技巧，取得優(yōu)異成績?！?/span>

文稿來源：徐夢甜

圖片來源：徐夢甜

圖文編輯：劉蘋