感謝陪伴我多年的“敵人”
初一年級 蔡天燁
在你的生命中，是否有一個陪伴你一生的對手或是敵人，你是否曾像最好的朋友一樣感激懷念過他。
——題記
那天下午，陽光紛散在窗前，滴落在窗前的水仙花的花葉縫間，散發(fā)出一道道淡雅的金色的光，我拿起一張被歲月沉浸已久的老照片，久久不肯放下。
初相遇
那年我四歲，第一次上幼兒園中班，班里來了些許新同學，但令我印象最深刻的還是，鄭映月。
老師讓我們畫畫，我知道我從小畫畫功底就好，自然是班上畫畫最好的，老師表揚了我，所以一點兒也不出乎意料。但當老師看到那個穿粉紅小皮鞋，頭戴小粉花，身穿公主裙的女孩畫的畫時，簡直如獲珍寶，用手輕輕捧著，眉眼間充滿了喜愛與贊賞，高興的說：“鄭映月，你畫得真是太棒了！”隨后鄭映月瞟我一眼，驕傲的朝我吐了舌頭。
我真是惱羞成怒，從此，我們便成了敵人，永遠的“敵人”。
再相逢
終于上小學了，我很慶幸過了兩年終于逃出了那個處處充滿了我的“敵人”——鄭映月的可怕幼兒園，但不幸的是，我們不僅在同一個小學，還在同一個班！真是“冤家路窄”呀！
上了小學，我們互相競爭，就連吃飯也得搶，班上的成績不是我第一，就是她第一。但經(jīng)過了那次運動會的事件，我便將她當成了真的摯友了。運動會上，我和鄭映月報名了跑步比賽，我們互相決定誰也不讓誰，誰輸了，就給贏了的那個買一個月的糖，我才不愿意給她買糖呢！
比賽開始了，我以百米沖刺跑過了第一段，而鄭映月也快追上我了。但當我快跑到終點的時，一個女孩碰了一下我的胳膊，我立刻摔在地上，場下一片喧鬧。但我沒有哭，因為一個快沖向終點的背影漸漸朝我走了過來，是鄭映月！我含著淚說：“快跑，你贏了沒？我……給你買糖。”鄭映月笑了笑，將我慢慢扶起來，扶著我慢慢走向終點，到了終點她還喘著粗氣說：“看你剛才走路的樣子，真像老奶奶，但你放心，有我在，沒人敢欺負你！”我們倆都笑了，雖然我沒拿第一，但我擁有了一個陪伴我一生的朋友，對我來說，真的是一生。
鄭映月轉(zhuǎn)學了，她現(xiàn)在在上海，但我生日時，她總會定期給我禮物。前年，她送給我一張老照片是運動時的我和她，上面寫著：給親愛的“敵人”。
感謝老天，給了我一位陪伴我多年的“敵人”。
教師點評：小事最能見真情。是敵，更是友，在競爭中互相扶持，共同前行，同學之間真摯的感情，何嘗不是這樣？文章開頭，起興的手法，自然從容。
感謝那次失敗的經(jīng)歷
初一年級 楊月
有的人總是懷念過去，還?；貞浿坏袅?；有的人憧憬未來，但確又不付諸行動；有的人活在當下，有時回憶過去，把曾經(jīng)的失敗和傷痛化為前進的動力……你若問我會如何選擇，我一定會選擇第三種——那次失敗的經(jīng)歷便在我腦海中浮現(xiàn)。
那天，我坐在窗前，絲毫沒有心思學習。我望向窗外，天空中的湛藍變成了一抹嫣紅，紅彤彤的晚霞照亮天邊，猶如火紅的錦緞，遠處微微能夠看見有幾只風箏。
時間就這樣一分一秒的流逝，我的心也漸漸沉下來。不知過了多久，母親推門而入，手里揣著手機，在她的臉上我看不出有一點兒笑容，她凝望了我好一會兒，才說“育華沒有錄取你”。
“什么？”我瞪大了眼睛望著她，我有點不相信自己的耳朵?！盀槭裁?？”我的眼中時間似乎泛起一層霧。
母親走了過來，把手機放在了我的書桌上，便推開門走了出去。我盯著手機的屏幕，不相信自己的眼睛，我揉了揉，又看了一遍，我真的好想把“沒有”兩個字去掉。
兩顆豆大的淚珠滴落下來，“啪”的一點滴在顯示屏上，屏幕瞬間黑了，好像也把我心中的蠟燭給吹滅了。我望向窗外，天也漸漸的黑起來了，咦？那是什么？一只紙鷲風箏好像快靠近我，笑容可掬。
忽覺人生也是如此，想要登上浩瀚太空，必經(jīng)歷幾番磨難。如小小的風箏，迎著疾風，又借這股沖力登天，向下俯視，是云淡風清，歲月靜好，就算是最后被搖落，風箏也不悲傷，它終歸是天地的孩子。
仰望天邊，扳指一算，正值年少，這樣的日子還能有多少？可又何妨？我只知，把握現(xiàn)實的美好。
活在當下，把曾經(jīng)的失敗、傷痛和淚水化為動力。因此，你要感謝每一次失敗，感謝每一次傷痛，感謝每一次的淚水，感謝過去，謝謝它將會給你一個更加美好的未來！
教師點評：能從失敗中依然看到未來，能從失敗中依然把握現(xiàn)在，或許這就是一個初中生對“失敗乃成功之母”的真實理解。一次失敗只是人生旅途中的暫時失利，失敗而不失意，人生依然會燦爛。思想的起伏，一波三折，環(huán)境的烘托，恰到好處。
感謝有你
初一年級 李靜玟
感恩的心，感謝有你，讓我明白，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。
——題記
天空劃過的不是鳥，是時光；水中淌過的不是溪，是流年；那個秋天，嘴邊的謝謝，怎么也說不出口……
別過夏花絢爛，走進秋葉靜美，秋天沒有夏天的熱烈燦爛，更多的是成熟的內(nèi)斂。
“哦！等等我！”我向前面的那個女孩跑過去，挽住了她的手，“你也真是的，走那么快干嘛呀！”“你看看現(xiàn)在幾點了，再不去就晚了！”你白了我一眼?！拔铱纯础?！糟糕！快跑！”我拉著你的手百米沖向?qū)W校的行政樓。
今天是學校大隊長選舉的最后一天，但來這兒的人卻毫無退減?？粗蠹叶寂d高采烈、信心滿滿的樣子，我的心里好像有點難受。你也和他們一樣，壓制不住的激動，向我跑來。“今天人可真多?。∥乙呀?jīng)準備好了！”你拍拍我的肩膀，告訴我加油。
看著前面的人越來越少，我的難受卻越來越多。你發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，滿臉擔心的問我怎么了？我卻搖搖頭，不敢說出來，在這種時候怯場，還不讓人笑掉大牙。你見我不說話，便道：“你加油，天掉下來有我頂著！”
“請下一位同學上臺?！泵孔咭徊蕉际悄敲吹钠D難，都是對信心的挑戰(zhàn)，看著你清澈的目光，似乎心里不再那么難受了。
加油！我能行！加油！我可以！
“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我叫……”“好這位同學開始你的表演?！陛喌讲潘嚤硌萘?，我看向你，緊抓著衣角，你看向我，會心一笑。一曲高山流水的古箏曲聲傳遍了整個大禮堂，手指在你的注視下越來越靈活。完畢，鼓掌聲響起，最響的那個一定是你……
大隊長的成功，來自你對我的關(guān)心，我要對你說聲謝謝，你卻說：“不用謝，我們之間，這兩個字不存在?！?/span>
秋，一個多愁善感的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我慢慢地走向自信，成熟。
朋友，感謝你陪我走過這深秋；朋友，感謝你陪我走過這不足；朋友，感謝有你！
教師點評：一篇靜美而又優(yōu)美的散文，以歌詞作為題記，又秋季開篇，以秋季收尾，結(jié)構(gòu)嚴謹，如此寫作手法，老練！
感謝挫折
初一年級 左惜渲
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
——題記
在我們的一生中，經(jīng)歷過很多，成功與失敗，甜蜜與苦澀，那些就像腳步一般，深深淺淺地腳印在我人生的道路上，可在這之中，我最難忘且最感謝的，則是挫折了。
努力
小時候，我很羨慕那些舞臺上的女孩們，她們都翩翩起舞的身影，令我無比渴望。我再三懇求我母親，希望讓她帶我去學習舞蹈，最后，母親終于同意了。那天，我很開心，因為我也穿上了漂亮的練功服，走進了寬敞明亮的舞蹈房。首先老師開始自我介紹，然后使讓我們躺在地上練習“開胯”。
我好奇她看著身邊的女孩，她的臉上布滿了痛苦。到我了，忽然一股撕裂傳遍全身，好痛！我雙手緊捏著裙邊，額頭上有幾滴冷汗，牙齒咬著下唇，終于完了?？赏纯噙h遠不止這些，下了舞蹈課后，我看看外面陰郁的天氣，有些后悔了。
堅持
就這樣連續(xù)上了一個月的舞蹈課，已經(jīng)快習慣了疼痛，可沒想到又發(fā)生了意外。
那一天，我同往常一樣在舞蹈課上壓腳背，剛做完熱身，上去一壓，可一走就開始搖晃，就像暴風雨中在海面上的船只，起初覺得沒什么，可是到了后面愈痛，就當我一個沒踩穩(wěn)，絆在地上，扭到了腳。媽媽扶著我回了家。我心中非常難過，看著腫成了大包子腳，頓時心中那個放棄舞蹈的念頭又崩了出來，我忍不住向母親訴說了這一想法?？赡赣H卻嚴肅地說“不行，當初是你的選擇了，無論多累也要走下去，不然你永遠沒有成功”。算了，看著窗外被云擋住了月亮，我想就堅持下去好了。
成功
我如今已經(jīng)堅持了幾年了，舞跳得也越來越好了。有一天，老師忽然說要去參加舞蹈比賽，我激動不已。經(jīng)過了一個月的訓練，我和同學來到了舞臺的后臺。馬上就是我們上場了，我心中既緊張又激動，手心中全是汗。這時老師走過來對我們堅定地說了一句：我相信你們！我心中頓時自信。那次比賽我發(fā)揮得很好，我獲獎了，而且是金獎呢！
現(xiàn)在回想起來，如果沒有那練功時扭傷腳后的堅持，或許就沒有那次比賽的成功。因此，我感謝挫折，沒有挫折就沒有成功。
教師點評：人生道路不可能都是坦途，生命的歌曲也有抑有揚。三部曲的文章結(jié)構(gòu)，把情節(jié)一步步推向高潮。
感謝您，我的母親
初一八班 劉昱欣
六月的陽光是那么的炙熱，它透過窗戶，不偏不倚的落在我的書桌上。一旁的母親正切好西瓜，放在我的書桌旁，她又翻看著小時候我與她的合照，嘴角不經(jīng)意間微微上揚。
我的母親和別的母親沒什么不一樣，三十多歲，過著平常母親一樣平常的生活，吃著平常母親一樣的粗茶淡飯，可她的手臂上，卻有著平常母親都沒有的疤痕。
那大概是在我五歲的時候。
母親自己開了一家幼兒園，我總喜歡在她幼兒園里嬉戲打鬧，無拘無束。后來，幼兒園里搬來了一個很精致、美麗的鐵柜子，上面有各種各樣的花紋和精致的畫，我十分喜歡它，甚至我的所有游戲都是在它一旁玩耍。但鐵的東西總是會生銹的，那個時候的東西質(zhì)量不好，沒過一年，那個滿是畫的的柜子就已經(jīng)繡的不成樣子了。于是，它就被扔進了雜物柜里。
雜物間總是堆滿了玩具，我總喜歡在那兒翻找出我心愛的東西，然后炫耀般的給兒時的同伴。他們也都十分羨慕我的玩具，這還讓我得意了好久。
那個夏天，我又在雜物間里翻翻找找，想著找出一件得心應手的寶貝，又拿著它在小伙伴面前炫耀，再讓他們圍著我夸獎一番。
可不知怎的，我竟因不小心撞倒了那個我而是最喜愛的柜子，眼看著它就要向我傾然倒下，我害怕的不知如何是好。不知何時，門外的母親正飛快的沖向我，將我拉向她的懷中，緊緊地抱住。
“轟——”
柜子倒了下來，我卻毫發(fā)無損，卻是我的母親，她的手被柜子的鐵銹劃了好深一道口子。我哭了，她卻微笑著，額頭上卻是布滿了細密的汗珠。她說：“你沒事就好了，媽媽不怕疼的?！蔽铱薜母舐暳?。
……
母親的手足足被縫了十二針，那都是為了我。后來，我再也沒有去過雜物間，母親提起這件事時，臉上也總是掛著微笑。我問她為什么要保護我，她說：“你的所有病痛，我都巴不得在我身上?！闭f罷，又是那一抹恬淡的微笑。
多年后，回憶起這件塵封已久的往事，我依然是愧疚不已，望著一旁的母親，不經(jīng)意間又望見母親手臂上那不平凡的疤痕，我情聲說道：“感謝你，我的母親?！?/span>
教師點評：情節(jié)扣人心弦，手法先抑后揚；先多角度敘述母親的平常，為后來寫母親的不平常作了充分的鋪墊；文字平白流暢，情感自然深切。剛上初一的學生，有文如斯，足矣。
感謝那所學校
初一八班 侯嘉樂
我感謝那所學校，感謝那所學校里的同學以及我親愛的三位老師。
那所學校，是我生活了六年的地方，對于我來講，她的意義非比尋常。
初春的校園，比平時的她都不一樣。在那里，我們可以感受到春意的盎然；在那里，空氣中散發(fā)著孩子的童真童趣；在那里，也可以聽見朗朗的讀書聲。
就在這微風徐徐的一天，我像往常一樣去上學，也像往常一樣去召開大隊委員會議。去到大禮堂，我發(fā)現(xiàn)老師換了一個，這僅僅是我發(fā)現(xiàn)的。殊不知這個世界發(fā)生了變化。對!我的世界。
召開完大隊委會議后，我就開始上語文課了，我還是和往常一樣認真聽講，積極發(fā)言?？傻搅藬?shù)學課時，“這道很難，有誰能進行解答?”朱老師向我們問道，可我們卻像犯了罪的小偷般地低下頭，生怕老師點到自己。而此時，教室里也非常的安靜。
可一聲鈴響打破了寂靜?！拔?，什么?！好， 好我這就去看看?！崩蠋熞贿吔与娫捯贿吙粗?，我的心砰砰直跳，眼珠也在亂看。
隨后，朱老師一臉嚴肅地看著我說：“你出來，其它人看書！聽見了沒有？”這時，我就知道準沒好事，同學們也明白這次事的嚴重性，個個不敢吭聲。
我一出門，嚴厲的朱老師就給我來了個“野蠻沖撞”，說：“你怎么每次都那么粗心啊，你說你數(shù)學粗心點也就罷了，連別人的練習本也會拿錯，也是夠了啊?！敝炖蠋熯呎f，我的眼淚就往下掉。我接受了來自老師的批評，我也按照了老師的方法來改正。更重要的是告誡自己，一定要認識到自己哪里做的不好，我認識到了。
放學之后，朱老師在朋友的立場上與我說了幾句話：我這是站在朋友的立場上說的話啊，以后做事可千萬千萬要小心，我是看著你長大的，你性格里就是有種粗心大意的感覺，看看，這件事，就拖累你媽媽了吧。在這社會上，不僅僅是考試讀書才有出路的，一個人的習慣、性格以及獨有的責任感都是在社會上、在人生舞臺上立足的關(guān)鍵。
回到家后，我就看見媽媽躺在床上玩手機，于是我就到課桌上去寫作業(yè)。突然，媽媽問我：“你怎么會這么粗心?”“呃……就是不小心拿錯了嘛?！蔽掖鸬??？蓩寢屃⒖陶f道：“這好像不是理由吧?”
我記得那天我和媽媽聊了很久，媽媽也說到了我好優(yōu)點和缺點，后來第二天，我和朱老師又說道此事，我對朱老師承諾：我以后一定能改變這種習慣的！一定！
我的那所學校，在那里面有我許多許多的回憶，它帶給我很多很多的，讓我學到了好多的知識，和更多的做人的道理，我感謝她。
我也會感謝那我親愛的老師和我那些可愛的同學們，他們真的給我?guī)砀淖?，很多，很多?/span>
教師點評：教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學生健全的人格。教師，教書，更要育人，學生，讀書，更要學做人。能接受批評，能改正錯誤，能感悟道理，不僅是作者的進步表現(xiàn)，也是文章結(jié)構(gòu)的層層推進，一步步的升華。
文稿撰寫：初一部分優(yōu)秀學生
圖文編輯：劉 蘋
民德簡介
薪火傳承，青出于藍。南昌民德學校，是由南昌十中和南昌民德學校于2015年協(xié)作創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化全日制學校。學校占地100余畝，建筑面積4萬多平方米，緊鄰“八大山人”梅湖景區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是南昌市不可多得的園林式學校。學校教學設備先進齊全，教室全部安裝全套多媒體設備，擁有一流的理化生實驗室、計算機教室、專用多媒體教室、語音教室。圖書館設備齊全，具有一流的學生閱覽室、演播廳及電子閱覽室，高標準滿足教學需求。學校第一、二食堂寬敞明亮、布局優(yōu)良，可同時為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務。
學校從2015年6月起正式面向社會招生，目前有初、高中學生1200多名，教師近百位，正處于快速發(fā)展階段。近年來，由于教學質(zhì)量不斷提升，社會聲譽良好，南昌市各名校學生紛紛踴躍參加學校招考，學校生源質(zhì)量優(yōu)秀，進一步促進了我校高水平發(fā)展，形成了良性循環(huán)的喜人局面。
學校由南昌十中委派的專業(yè)管理團隊和面向社會招聘的教育專家共同管理，管理層在教育管理理論和實踐方面成效卓著，具有豐富的教育教學管理經(jīng)驗、改革創(chuàng)新精神和求真務實的工作作風。學校教師團隊既有南昌十中的優(yōu)秀骨干教師，也有十中教育集團高薪聘請的來自全國各地的特、高級優(yōu)秀教師，其中特級教師3名，高級教師27名，一級教師33名，省級學科帶頭人6名。全體教師群策群力，共同為建設南昌民德學校貢獻自己的智慧和力量。
隨著辦學規(guī)模的擴大，學校在注重內(nèi)涵發(fā)展，著力提升教育教學質(zhì)量的同時，努力探索多元化發(fā)展的新途徑。學校與韓國延世大學、高麗大學等多所國際名校達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，開辦中韓班，為學生搭建直升世界名校的教育平臺。學校與菲律賓教育部門傾力合作，開辦華僑班，負責僑生教育海外華僑生的國內(nèi)文化課教學任務，為海外華僑子女提供高品質(zhì)的教育服務。學校與國內(nèi)著名藝術(shù)類院校強強合作，開辦傳媒藝術(shù)班，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)潛力，引領(lǐng)學生走專業(yè)發(fā)展、特色發(fā)展之路。
南昌民德學校秉承南昌十中“求真、求實、求新”之學風，遵循“民德尚美、厚學敏行”之校訓，用先進的教育理念創(chuàng)辦理想的教育為各類學生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
民德地址
◎公交線：88路（熊坊站下車）、16路（包家花園站下車）、203路（熊坊站下車）
◎步行線：包家花園往南500米。
◎私家車：校內(nèi)停車場車位有限，請?zhí)崆暗竭_。
溫馨提示：如果出現(xiàn)迷路或特殊情況，可撥打0791-85237722、85237755
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